Recomendaciones de migración de Moodle LTI 1.1 a 1.3 para administradores de Feedback Studio – Guías de Turnitin

En esta guía:

Como administrador de Turnitin, nos comunicaremos con usted periódicamente durante el próximo año con respecto a las mejores prácticas para pasar de la integración de LTI 1.1 a la integración de LTI 1.3 en Moodle. Antes de continuar, tenga en cuenta que hay varias integraciones de Turnitin disponibles para los clientes de Moodle for Feedback Studio: Plugin antiplagio, Direct V2, LTI 1.1 y LTI 1.3. Es posible que tenga múltiples integraciones habilitadas en su entorno Moodle. Como tal, consulte con su administrador de Moodle para verificar qué integraciones tiene habilitadas.

Si descubre que tiene habilitada la integración de LTI 1.1, tenga en cuenta que el estándar de la industria se está moviendo a LTI 1.3 y es posible que su Departamento de TI quiera migrar al estándar LTI 1.3 lo antes posible. Para ser claros, estas recomendaciones de migración y las próximas comunicaciones se aplican únicamente a la actualización de la integración de LTI 1.1 a LTI 1.3, no se aplican a las demás integraciones.

Hay algunas cosas que debería tener en cuenta al pasar de LTI 1.1 a LTI 1.3. Es importante recordar que aún no se ha anunciado ninguna fecha de finalización, por lo que su institución podrá crear un cronograma personalizado que funcione mejor para sus requisitos de revisión institucional y períodos académicos.

Lo que le pedimos es que nos ayude a preparar su institución para este cambio anticipado cuando esté listo. En las siguientes páginas, describimos prácticas recomendadas y proporcionamos documentación de respaldo para facilitar las conversaciones internas (pruebas, implementación, prestación de soporte, etc.) que puede necesitar tener en su institución antes de implementar ese cambio.

Hay dos aspectos de este cambio que quizás desee considerar: uno que aborda la parte tecnológica del cambio y otro que aborda la parte política del cambio.

A continuación se muestra un ejemplo de un flujo de trabajo recomendado:

Etapa 1: Verificación de antecedentes

Es posible que su departamento de seguridad cibernética o de TI desee examinar la integración de LTI 1.3 antes de implementarla en producción y también antes de hablar con las partes interesadas o hacer cualquier otra cosa.

Por lo tanto, es posible que deba comunicarse con dichos departamentos para ver qué necesitan para este proceso y averiguar cuánto tiempo podría llevar, ya que esto afectará a sus pruebas iniciales en su entorno de prueba o ensayo, y también a la implementación para su entorno de producción. Entre algunos de los documentos que pueden necesitar que Turnitin les proporcione se incluyen los siguientes:

Reporte de auditoría SOC 2 (disponible a pedido)
Plantilla voluntaria de accesibilidad de productos (VPAT)
La versión más reciente de la política de privacidad para estudiantes de Turnitin.

Etapa 2: Prueba

Una vez que se haya examinado la integración (si fuera necesario), si no es administrador de Moodle, puede comunicarse con su personal de soporte para conversar sobre cómo configurar y probar la integración de LTI 1.3 en su entorno de prueba o ensayo (si tiene uno). Si es un administrador de varios administradores, es posible que también desee hablar sobre esto con sus colegas. Para facilitar dichas conversaciones y las pruebas en sí, recomendamos lo siguiente:

Si tiene uno, en su entorno de prueba o ensayo de Moodle, verifique qué cuenta de Turnitin está conectada a su integración LTI 1.1. Luego, en producción, verifique qué cuenta de Turnitin está conectada allí. No recomendamos utilizar el mismo número de cuenta de Turnitin para entornos de prueba, preparación y producción.
Si se ha utilizado la misma cuenta para la integración de LTI 1.1 en su entorno de prueba o de ensayo y producción, inicie sesión en turnitin.com (o turnitinuk.com) y configure una nueva subcuenta para la integración de LTI 1.3 específicamente para su entorno de prueba o de ensayo. Si nunca tuvo Turnitin integrado en su entorno de prueba o de ensayo, le recomendamos que cree una subcuenta separada para las pruebas.
Complete la configuración de integración de LTI 1.3.
Cree tareas LTI 1.3. Quizás desee centrarse en flujos de trabajo que reflejen lo que sus instructores harán en sus propias clases. También puede ser conveniente preguntar si existen casos de uso especiales (y, por lo tanto, flujos de trabajo únicos) que un departamento o instructor utilice y probarlos también.
Entregue las tareas como estudiante (puede utilizar el rol de estudiante para esto).
Dado que necesita utilizar el mismo número de cuenta para su integración LTI 1.3 que se utilizó para su integración LTI 1.1 para probar cómo se accede a las asignaciones LTI 1.1 antiguas, recomendamos probar esto una vez que haya instalado la integración LTI 1.3 en su entorno de producción. Tenga en cuenta que las instrucciones para convertir su integración LTI 1.1 existente a una integración LTI 1.3 son diferentes y pueden encontrarlas aquí.

Además, la siguiente documentación le puede servir para ayudarle en sus pruebas:

Etapa 3: Preparación

Si bien Turnitin tiene documentación de soporte disponible para usted, es posible que su institución desee desarrollar su propia documentación de soporte. Si este es el caso, es recomendable involucrar al personal de capacitación o a los diseñadores pedagógicos del personal para esto. A continuación se muestran algunos enlaces rápidos a nuestras páginas de ayuda en caso de que le sirvan como guía:

Paso 4: Alineación de las partes interesadas

Una vez que haya completado todas las pruebas técnicas y la documentación, es recomendable involucrar a varias partes interesadas para debatir sobre cuándo implementar LTI 1.3 y dejar de usar LTI 1.1 en su entorno Moodle. Entre algunas de esas partes interesadas se podrían incluir las siguientes:

Jefes de Departamento
Departamento/personal del centro de redacción
Personal de diseño pedagógico
Departamento de Integridad Académica/Personal
Departamento/Personal de Soporte al Estudiante
Senado de la facultad
Personal de la biblioteca
Otros

Alternativamente, dependiendo de la política y los procedimientos institucionales, es posible que pueda comenzar este paso al mismo tiempo que se realizan la investigación y las pruebas.

La administración de las expectativas de las partes interesadas es importante. Este cambio no supondrá una gran alteración que obligue a los instructores a recrear todas sus tareas. Las preguntas frecuentes de administrador que se le proporcionan enumeran todas las ganancias de funcionalidad y cualquier posible pérdida de funcionalidad que los usuarios podrían experimentar. Este documento será muy importante para ayudar a administrar las expectativas de las partes interesadas y brindar respuestas a las preguntas que aparecen a continuación y que podrían analizarse en estas charlas.

Durante sus conversaciones, se recomienda tener en cuenta lo siguiente:

¿Cuál es el mejor momento del año escolar para hacer un cambio?
¿Cómo comunicamos los cambios a sus instructores, diseñadores pedagógicos y personal de soporte?
Dado que el flujo de trabajo no cambia para los estudiantes en este cambio, ¿es necesario comunicarles algo?
¿Qué pasa con las tareas de cursos anteriores? ¿Aún tenemos acceso a ellos a través de Moodle?
¿Qué pasa con la conservación de registros? ¿Se perderá algún dato?
¿Qué carga de trabajo adicional supone esto para nuestros instructores/personal y cómo los apoyamos en esto?
¿Necesitamos tener sesiones de preguntas y respuestas para recibir comentarios de los usuarios?
¿Qué recursos debemos tener disponibles para los estudiantes e instructores antes de realizar el cambio?

Etapa 5: Implementación

Recuerde que Turnitin proporcionará una lista completa de recursos para ayudarlo en esta transición, incluidos los siguientes:

Etapa 1: Verificación de antecedentes

Etapa 2: Prueba

Etapa 3: Preparación

Paso 4: Alineación de las partes interesadas

Etapa 5: Implementación

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