En esta guía, encontrará la siguiente información:
- Etapa 1: Verificación de antecedentes
- Etapa 2: Prueba
- Etapa 3: Preparación
- Etapa 4: Alineación de las partes interesadas
- Etapa 5: Implementación
Como administrador de Turnitin, nos comunicaremos con usted de forma periódica durante el próximo año con respecto a las prácticas recomendadas para pasar del Plugin de Moodle Direct V2 a la integración de LTI 1.3. Antes de continuar, tenga en cuenta que hay cuatro integraciones de Turnitin compatibles disponibles para los clientes de Moodle para Feedback Studio: Plagiarism Plugin, el Plugin de Direct V2, LTI 1.1 y LTI 1.3. Consulte el cuadro comparativo de las integraciones que ofrecemos a nuestros clientes de Moodle que usan Feedback Studio para obtener una vista rápida. Es posible que tenga múltiples integraciones habilitadas en su entorno Moodle. Como tal, consulte con su administrador de Moodle para verificar qué integraciones tiene habilitadas.
Si descubre que tiene habilitado el Plugin de Moodle Direct V2, tenga en cuenta que el estándar de la industria se está trasladando a LTI 1.3 y es posible que su departamento de TI quiera migrar al estándar LTI 1.3 más pronto que tarde. Para ser claros, estas recomendaciones de migración y las próximas comunicaciones solo se aplican a la actualización del Plugin de Moodle Direct V2 a LTI 1.3, no se aplican a las otras integraciones.
Hay algunas cosas que quizás quiera tener en cuenta al pasar del Plugin de Moodle Direct V2 a LTI 1.3. Es importante recordar que aún no se ha anunciado ninguna fecha de finalización, por lo que su institución podrá crear un cronograma personalizado que funcione mejor para sus requisitos de revisión institucional y períodos académicos.
Lo que le pedimos es que nos ayude a preparar su institución para este cambio anticipado cuando esté listo. En las siguientes páginas, describimos prácticas recomendadas y proporcionamos documentación de respaldo para facilitar las conversaciones internas (pruebas, implementación, prestación de soporte, etc.) que puede necesitar tener en su institución antes de implementar ese cambio.
Hay dos aspectos de este cambio que quizás desee considerar: uno que aborda la parte tecnológica del cambio y otro que aborda la parte política del cambio.
A continuación se muestra un ejemplo de un flujo de trabajo recomendado.
Etapa 1: Verificación de antecedentes
Es posible que su departamento de seguridad cibernética o de TI desee examinar la integración de LTI 1.3 antes de implementarla en producción y también antes de hablar con las partes interesadas o hacer cualquier otra cosa.
Por lo tanto, es posible que deba comunicarse con dichos departamentos para ver qué necesitan para este proceso y averiguar cuánto tiempo podría llevar, ya que esto afectará a sus pruebas iniciales en su entorno de prueba o ensayo, y también a la implementación para su entorno de producción. Entre algunos de los documentos que pueden necesitar que Turnitin les proporcione se incluyen los siguientes:
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Reporte de auditoría SOC 2 (disponible a pedido)
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Plantilla voluntaria de accesibilidad de productos (VPAT)
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La versión más reciente de la política de privacidad para estudiantes de Turnitin.
Etapa 2: Prueba
Una vez que se haya examinado la integración (si fuera necesario), si no es administrador de Moodle, puede comunicarse con su personal de soporte para conversar sobre cómo configurar y probar la integración de LTI 1.3 en su entorno de prueba o ensayo (si tiene uno). Si es un administrador de varios administradores, es posible que también desee hablar sobre esto con sus colegas. Para facilitar dichas conversaciones y las pruebas en sí, recomendamos lo siguiente:
- Debido a que no recomendamos usar el mismo número de cuenta de Turnitin para entornos de prueba o de ensayo y producción, le recomendamos que inicie sesión en turnitin.com (o turnitinuk.com) y configure dos nuevas subcuentas para la integración de LTI 1.3: una para el entorno de prueba o ensayo (en caso de ser necesario) y otra para el entorno de producción.
- Para realizar pruebas, complete la integración de LTI 1.3 en el entorno de prueba o de ensayo siguiendo nuestra guía Configuración de Feedback Studio en Moodle LTI 1.3. Asegúrese de vincularla a la subcuenta de Turnitin correcta.
- Cree tareas de LTI 1.3. Quizás desee centrarse en flujos de trabajo que reflejen lo que sus instructores harán en sus propias clases. También puede ser conveniente preguntar si existen casos de uso especiales (y, por lo tanto, flujos de trabajo únicos) que un departamento o instructor utilice y probarlos también.
- Entregue las tareas como estudiante (puede utilizar el rol de estudiante para esto).
- Cuando ya pueda instalar la integración de LTI 1.3 en producción, siga la misma guía de configuración de Moodle LTI 1.3 y asegúrese de vincularla a la subcuenta de Turnitin correcta.
- Las tareas anteriores del Plugin de Direct V2 se pueden “convertir” para usarlas en cursos futuros mediante la herramienta Copiar tareas de Turnitin (Turnitin Assignment Copy). Una vez que una tarea del Plugin de Direct V2 se convierta en una tarea de LTI 1.3, los instructores pueden elegir usar las recomendaciones de copia de cursos LMS o continuar usando la herramienta Copiar tareas de Turnitin para cursos futuros.
- Es posible que su institución desee ejecutar el Plugin de Direct V2 y la integración de LTI 1.3 al mismo tiempo que realiza la transición. Cuando ya pueda pasar por completo a la integración de LTI 1.3, asegúrese de desinstalar el Plugin de Direct V2 de su entorno de Moodle. De ahora en adelante, se podrá acceder a las tareas anteriores del Plugin de Direct V2 mediante la herramienta de búsqueda de trabajos (cuyo lanzamiento está previsto para el primer trimestre de 2024).
Además, la siguiente documentación le puede servir para ayudarle en sus pruebas:
- Recomendaciones de copia de cursos LMS
- Guía para copiar tareas de Turnitin
- Preguntas frecuentes sobre la migración de administradores
Etapa 3: Preparación
Si bien Turnitin tiene documentación de soporte disponible para usted, es posible que su institución desee desarrollar su propia documentación de soporte. Si este es el caso, es recomendable involucrar al personal de aprendizaje o a los diseñadores pedagógicos del personal para esto. A continuación se muestran algunos enlaces rápidos a nuestras páginas de ayuda en caso de que le sirvan como guía:
Etapa 4: Alineación de las partes interesadas
Cuando haya completado todas las pruebas técnicas y la documentación, es recomendable involucrar a varias partes interesadas para debatir sobre cuándo implementar LTI 1.3 y dejar de usar el Plugin de Direct V2 en el entorno de Moodle. Entre algunas de esas partes interesadas se podrían incluir las siguientes:
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Jefes de Departamento
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Departamento/personal del centro de redacción
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Personal de diseño pedagógico
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Departamento de Integridad Académica/Personal
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Departamento/Personal de Soporte al Estudiante
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Senado de la facultad
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Personal de la biblioteca
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Otros
Alternativamente, dependiendo de la política y los procedimientos institucionales, es posible que pueda comenzar este paso al mismo tiempo que se realizan la investigación y las pruebas.
La administración de las expectativas de las partes interesadas es importante. En las preguntas frecuentes sobre la migración de administradores encontrará una lista de todas las ganancias de funcionalidad y cualquier posible pérdida que los usuarios podrían experimentar. Este documento será muy importante para ayudar a administrar las expectativas de las partes interesadas y brindar respuestas a las preguntas que aparecen a continuación y que podrían analizarse en estas charlas. También es importante comprender y comunicar que este cambio hará que los instructores tengan que “convertir” sus tareas del Plugin de Direct V2 a tareas de LTI 1.3 utilizando la herramienta Copiar tareas (Assignment Copy).
Durante sus conversaciones, se recomienda tener en cuenta lo siguiente:
- ¿Cuál es el mejor momento del año escolar para hacer un cambio?
- ¿Cómo comunicamos los cambios a sus instructores, diseñadores pedagógicos y personal de soporte?
- Dado que el flujo de trabajo no cambia para los estudiantes en este cambio, ¿es necesario comunicarles algo?
- ¿Qué pasa con las tareas de cursos anteriores? ¿Aún tenemos acceso a ellos a través de Moodle?
- ¿Qué pasa con la conservación de registros? ¿Se perderá algún dato?
- ¿Qué carga de trabajo adicional supone esto para nuestros instructores/personal y cómo los apoyamos en esto?
- ¿Necesitamos tener sesiones de preguntas y respuestas para recibir comentarios de los usuarios?
- ¿Qué recursos debemos tener disponibles para los estudiantes e instructores antes de realizar el cambio?
Etapa 5: Implementación
Recuerde que Turnitin proporcionará una lista completa de recursos para ayudarlo en esta transición, incluidos los siguientes: