Configuração da tarefa

Criação de uma nova tarefa

Damos-lhe as boas-vindas às tarefas manuscritas.

1. Escolha a tarefa manuscrita na página Tarefas. A nova página de tarefas abrirá.
2. Dê um Título para a tarefa.
3. Na configuração Avaliação por pergunta, escolha um método de avaliação para revisar e avaliar as respostas dos estudantes:
   • Combinação – permite escolher qual método de avaliação (conjuntos de respostas ou respostas individuais) usar para cada pergunta. Essa é a melhor opção para tarefas que têm uma variedade de tipos de perguntas em que você precisa de avaliação flexível. Por exemplo, a pergunta nº 1 é uma pergunta de múltipla escolha e tem respostas que podem ser agrupadas facilmente para avaliação e é perfeita para o método conjuntos de respostas. Mas a pergunta nº 2 é uma pergunta de resposta aberta e terá respostas que precisarão ser revisadas uma por uma, logo, é melhor usar o método respostas individuais.
   • Avaliar conjuntos de respostas  – permite avaliar um conjunto de respostas semelhantes de uma só vez. Essa é a melhor opção para tarefas de múltipla escolha ou do tipo preenchimento do espaço em branco. Observação: Respostas semelhantes serão agrupadas automaticamente pela IA do Paper to Digital ou você pode agrupar manualmente respostas semelhantes, formando um conjunto de respostas para uma avaliação mais rápida. Isso permite avaliar várias respostas ao mesmo tempo.
   • Avaliar respostas individuais – permite avaliar cada resposta uma por uma. Essa é a melhor opção para tarefas com um tipo de pergunta de resposta aberta.
4. Escolha a Configuração de visibilidade da lista de avaliação para definir quais critérios de pontuação os alunos poderão visualizar ao revisar a entrega avaliada:
   • Mostrar apenas critérios de pontuação aplicados – Permite que os alunos visualizem apenas os critérios de pontuação que foram aplicados à entrega avaliada de cada pergunta, independentemente do tipo de pontuação (positiva/negativa) definido para essa pergunta.
   • Mostrar todos os critérios de pontuação – Permite que os alunos visualizem todos os critérios de pontuação usados para a avaliação, independentemente do tipo de pontuação (positiva/negativa) ou se um item de pontuação foi aplicado ou não a uma entrega avaliada.
   • Nenhum – Não permite que os alunos visualizem nenhum critério de pontuação usado para a avaliação.
5. Selecione Criar tarefa. Se você estiver criando esta tarefa a partir do LMS, selecione Continuar no modal de confirmação da tarefa criada.

Fazer upload do modelo de tarefa

Na página Modelo, você fará o upload de uma cópia em branco da tarefa que está entregando aos alunos. Você encontrará as práticas recomendadas de formatação de tarefa no nosso artigo Dicas de modelo de tarefa e formatação.

1. Para fazer upload do modelo de tarefa, selecione Fazer o upload de PDF ou arraste o arquivo PDF para a página.
2. Para visualizar a tarefa enviada, use o navegador de páginas e confirme se todas as páginas estão lá e se o upload do modelo foi feito corretamente.
3. Para excluir o modelo e não usá-lo mais para a tarefa, selecione Excluir modelo.

4. Vá para a etapa Perguntas.

Editor de perguntas

Na etapa Perguntas, você adicionará digitalmente o nome e as perguntas da tarefa como regiões. As regiões são as áreas da tarefa que o Paper to Digital analisará para detectar a identificação do aluno, as perguntas e as respostas. Essas áreas permitem que o Paper to Digital ajude na vinculação automática das entregas a seus respectivos alunos e na detecção de perguntas e respostas para avaliação. Por exemplo, quando você estiver avaliando a pergunta nº 1 e a resposta de cada aluno, o visualizador de documentos aumentará automaticamente o zoom da região especificada para a pergunta nº 1. Para obter mais informações, confira nosso artigo Dicas de formatação de região.
 As regiões são necessárias para avaliar cada pergunta e as respostas dos alunos.

1. Após a etapa Modelo, a tarefa enviada é exibida à esquerda e o editor de perguntas à direita na etapa Perguntas.
   
2. Para adicionar o nome do aluno, selecione Adicionar região do nome ou desenhe uma região diretamente na página da tarefa sobre a área designada.
3. (Opcional) Para adicionar a ID do aluno, selecione Adicionar região da ID ou desenhe uma região de ID diretamente na página da tarefa sobre da área designada.
   Observação: Se você quiser adicionar a ID do aluno, confirme se existe uma ID do aluno associado a cada aluno na lista do curso para usar essa região de forma eficaz.

4. Para editar a região do nome ou da ID, selecione Editar região do nome ou Editar região da ID ou redimensione a região diretamente na página.

5. Para adicionar uma pergunta, use o painel lateral ou desenhe uma região de pergunta diretamente na página:
   1. Para adicionar uma pergunta no painel lateral, selecione + adicionar pergunta.
   2.  

      Ao avaliar cada pergunta na tarefa, o visualizador de documentos aumentará automaticamente o zoom da região da pergunta que você designou nesta etapa. Ao criar a região da pergunta, geralmente é útil incluir espaço suficiente para o aluno escrever a resposta. Recomendamos deixar região um pouco maior do que a área que você espera que os alunos usem.

   3. Em Título, digite um título de pergunta.
   4. Em Pontos, digite o número total de pontos possíveis para a pergunta.

      Observação: À medida que você adiciona perguntas e os pontos ao editor, os Pontos Totais da tarefa são calculados automaticamente na parte superior do painel lateral.

   5. Para avaliar conjuntos de respostas de uma pergunta, marque a caixa de seleção Avaliar  conjuntos de respostas  e selecione o Tipo de pergunta.

      Observação: Os seguintes tipos de perguntas atualmente aceitam conjuntos de respostas em tarefas manuscritas: Múltipla escolha, Matemática: completar campos em branco e Texto de preenchimento em branco.

   6. Se você não quiser avaliar conjuntos de respostas de uma pergunta, desmarque a caixa de seleção Avaliar conjuntos de respostas.
6. Para criar uma subpergunta, selecione o ícone do sinal de mais azul (à direita do ícone vermelho "x" de excluir) ou arraste uma pergunta para outra. Você também pode arrastar uma subpergunta para fora com o ícone de arrastar para transformá-la em uma pergunta.
7. Repita as etapas 5 e 6 para adicionar perguntas conforme necessário.
8. Para reordenar as perguntas no painel lateral, arraste qualquer pergunta ou subpergunta para o local desejado com o ícone de arrastar.
9. Para excluir uma pergunta ou subpergunta, selecione excluir ou o ícone x vermelho.
10. Para recolher ou expandir o Editor de perguntas a qualquer momento, selecione a seta.
11. Seus trabalhos serão salvos automaticamente.
12. Vá para a etapa Digitalizações.

Tipos de perguntas

Múltipla escolha

O tipo de pergunta de múltipla escolha é para perguntas em que os alunos preenchem bolinhas ou marcam quadrados. Atualmente, não aceitamos perguntas do tipo circule a escolha certa. Deve haver áreas de marcação claras e elas devem ser claramente selecionadas pelo aluno (não é permitido preencher pela metade). Os alunos devem usar uma caneta de tinta para selecionar as áreas de marcação para maior clareza.

Seu modelo de tarefa enviado deve estar completamente em branco. Não faça o upload de uma chave de resposta como modelo. Ao desenhar caixas de região de perguntas para a configuração de perguntas, certifique-se que cada caixa cubra apenas as áreas de marcação de uma pergunta. O tamanho das caixas de região de pergunta não afetará a precisão da IA.

Matemática: completar campos em branco e Texto de preenchimento em branco

Os tipos de perguntas de matemática e de texto de preenchimento em branco são para perguntas que terão respostas com texto em inglês e notações matemáticas. A IA do Paper to Digital é capaz de ler a caligrafia do aluno em textos em inglês e em notações matemáticas (incluindo frações, equações, sinais integrais etc.). A principal restrição é que a resposta do aluno esteja em apenas uma linha, o que é mais facilmente aplicado fornecendo uma caixa clara ou área sublinhada no modelo de tarefa.

Outro 

O tipo de pergunta Outro é para perguntas que você deseja avaliar as respostas uma por uma, fazer manualmente o agrupamento para avaliação ou que a tecnologia Paper to Digital não conseguiria agrupar automaticamente em conjuntos de respostas. Por exemplo, para perguntas ou respostas que contenham respostas abertas, diagramas, equações e estruturas químicas e mapas. Além disso, esse tipo de pergunta é melhor para as respostas que ocuparão mais de uma linha, ou seja, váriaslinhas ou a quantidade de texto de um parágrafo.

Upload de digitalizações

Na etapa Digitalizações, você fará o upload de todas as cópias impressas digitalizadas das entregas dos alunos. Durante o upload, o P2D cria ou divide todas as entregas digitalizadas em entregas únicas com base no modelo de tarefa da etapa Modelo.

1. Digitalize e crie um arquivo PDF de todas as cópias em papel das entregas dos alunos. Para obter mais informações sobre como otimizar o processo de digitalização, confira nossas dicas de digitalização.

2. Quando os arquivos PDF estiverem prontos para upload, selecione Fazer upload de PDF.
3. Selecione os arquivos e o upload começará. 

4. Se o Paper to Digital conseguir  dividir todo o PDF em entregas únicas, você verá uma mensagem informando quantas entregas foram criadas automaticamente.
5. Para excluir um arquivo PDF, selecione excluir ou o ícone da lixeira.
6. Para excluir vários arquivos PDF, marque a caixa de seleção ao lado do arquivo e selecione Excluir PDF.
   
   O que acontece depois do upload das entregas? Assim que as entregas forem enviadas e criadas na página Digitalizações, o Paper to Digital tentará detectar automaticamente o nome do aluno na entrega, usando a região Nome e, se fornecida, a região de ID do aluno que você designou na etapa Perguntas e, em seguida, atribuirá automaticamente cada entrega ao aluno correspondente da lista do curso. Se a tecnologia do Paper to Digital não identificar uma entrega de um aluno porque não consegue ler a caligrafia dos alunos, os instrutores poderão atribuir as entregas manualmente.
7. Vá para a etapa Entregas.

Revisão de entregas

Na etapa Revisão de entregas, você revisará cada entrega enviada para garantir que as tarefas tenham sido enviadas corretamente e devidamente atribuídas aos alunos correspondentes (se o Paper to Digital tiver conseguido atribuir as entregas automaticamente). Se necessário, você pode atribuir manualmente entregas, reordenar, dividir e reatribuir páginas para qualquer entrega enviada.

1. Se houver entregas atribuídas automaticamente, revise cada uma para confirmar sua atribuição ao aluno correspondente.
2. Se houver entregas não atribuídas, selecione atribuir. Em seguida, atribua e selecione um aluno da lista exibida ou digite o nome do aluno.

   Se um aluno não estiver listado, consulte a lista do curso ou a ortografia do nome do aluno e     tente novamente.

3. Para reatribuir uma página ou uma entrega inteira a outro aluno:
   1. Expanda a entrega.
   2. Selecione Editar ou o ícone de lápis.
   3. Selecione a página ou páginas da entrega que você quer reatribuir.
   4. No campo Alterar aluno, insira um aluno ou selecione um na lista.
   5. Selecione Reatribuir.
4. Para visualizar as páginas de uma entrega, marque a caixa de seleção de uma ou mais entregas e ative Mostrar digitalizações.

   Dica: Use Mostrar digitalizações para confirmar se tudo foi dividido corretamente.

5. Para reordenar as páginas de uma entrega:
   1. Expanda a entrega.
   2. Arraste a página para o local desejado com o ícone de arrastar.
6. Para girar as páginas de uma entrega inteira, marque a caixa de seleção ao lado de uma ou várias entregas e selecione Girar.
7.  Para excluir a entrega de um aluno, marque a caixa de seleção ao lado de uma ou mais entregas e selecione Excluir.
8. Para visualizar e editar a entrega de um único aluno, expanda a entrega e selecione qualquer uma das páginas. O modal Editar entrega abrirá e você poderá:
9. Aumentar o zoom – Aumentar o zoom de qualquer parte da página da entrega e deixá-la maior.
   1. Diminuir o zoom – Diminuir o zoom de qualquer parte da página da entrega e deixá-la menor.
   2. Girar – Girar a página da entrega em 90 graus.
   3. Usar as setas de navegação da página para alternar entre as páginas da entrega.
   4. Redefinir – Desfazer quaisquer alterações feitas em uma página de uma entrega.
   5. Não se esqueça de Salvar as alterações.
   6. Selecione o X ou Cancelar para sair do modal.
10. Vá para Avaliação.

Entendendo as informações da entrega

Na página Revisar entregas, há algumas informações resumidas que você pode usar para ajudar a revisar e/ou atribuir as entregas enviadas.

X de X entregas não foram atribuídas a um aluno

• O número de entregas enviadas que não estão atualmente atribuídas ou vinculadas a um aluno (do número total de entregas enviadas).
• Uma entrega é uma tarefa individual que foi digitalizada e enviada.

X de X alunos não têm uma entrega

• O número de alunos atribuídos a uma entrega enviada (do número total de alunos na lista de alunos do curso).
• Clique no link para visualizar a Lista e ver a quais alunos foram vinculados ou não a uma entrega enviada.
• Um estudante pode não estar vinculado a uma entrega por alguns motivos: nenhuma entrega foi enviada para o estudante, sua entrega foi atribuída ou mesclada incorretamente à entrega de outro ou uma entrega enviada precisa ser atribuída manualmente à ele.

Entendendo o status da entrega

Na página Revisar entregas, na coluna Status da entrega, há vários status que indicam o estado de uma tarefa após o upload.

• Não atribuída – A entrega não pôde ser atribuída automaticamente a um aluno da lista do curso. Isso pode ser porque a caligrafia do aluno não estava legível ou seu nome não foi encontrado na lista do curso. Recomendamos que você atribua manualmente esta entrega ao aluno certo antes de fazer a avaliação.
• Páginas extras – A entrega pode conter algumas páginas adicionais porque o número total de páginas não corresponde ao número total de páginas do modelo de tarefa. Recomendamos revisar esta entrega e determinar se as páginas extras devem ser incluídas, excluídas ou reatribuídas (por exemplo, elas pertencem à entrega de outro aluno).
• Páginas faltando – Podem estar faltando algumas páginas da entrega porque o número total de páginas não corresponde ao número total de páginas do modelo de tarefa. Recomendamos revisar esta entrega e determinar se há páginas faltando. Isso pode indicar que a entrega do aluno está incompleta e precisa ser enviada novamente.
• Atribuída manualmente – A entrega foi atribuída a um aluno por um instrutor, avaliador ou Assistente técnico.
• Atribuída automaticamente – A entrega foi atribuída automaticamente a um aluno da lista do curso pelo Paper to Digital. Recomendamos revisar esta entrega antes de passar para a avaliação.