Mit mehrteiligen Aufgaben können Lehrkräfte zwei oder mehr Aufgabenteile zu einem größeren Aufgaben-Workflow verknüpfen. Verwenden Sie mehrteilige Aufgaben, wenn Studierende ein größeres Projekt in mehreren Phasen absolvieren müssen, wie z. B. Gliederung, kommentiertes Literaturverzeichnis, erster Entwurf und endgültiger Entwurf.
Mehrteilige Aufgaben können Studierenden dabei helfen, komplexe Arbeiten in kleineren Schritten zu bewältigen. Sie bieten Lehrkräften zudem mehr Möglichkeiten, den Fortschritt zu überprüfen, Feedback zu geben und festzustellen, wie sich die Arbeit eines Studierenden über die einzelnen Teile hinweg entwickelt.
In diesem Leitfaden:
- Was ist eine mehrteilige Aufgabe?
- Wann mehrteilige Aufgaben verwendet werden sollten
- So funktionieren mehrteilige Aufgaben
- Häufig gestellte Fragen zu mehrteiligen Aufgaben
- Nächste Schritte
Was ist eine mehrteilige Aufgabe?
Eine mehrteilige Aufgabe ist ein zusammenhängendes Set aus mehreren Aufgabenteilen. Jeder Teil verfügt über einen eigenen Titel, eigene Anweisungen, Datumsangaben, Einstellungen und Einreichungen, aber die Teile sind als eine gemeinsame Aufgabenstellung gruppiert.
Beispielsweise könnte eine Forschungsarbeit als mehrteilige Aufgabe mit separaten Teilen für Folgendes eingerichtet werden:
- Gliederung
- Kommentiertes Literaturverzeichnis
- Erster Entwurf
- Endgültiger Entwurf
Studierende schließen jeden Teil ab, während sie auf die größere Aufgabe hinarbeiten. Lehrkräfte können jede Einreichung überprüfen und in verschiedenen Phasen Feedback geben.
Wann mehrteilige Aufgaben verwendet werden sollten
Mehrteilige Aufgaben sind nützlich, wenn Sie möchten, dass Studierende über einen längeren Zeitraum auf eine finale Arbeit hinarbeiten.
Sie können eine mehrteilige Aufgabe für folgende Zwecke verwenden:
- Eine große Aufgabe in kleinere Teilleistungen aufteilen
- Feedback geben, bevor Studierende einen endgültigen Entwurf einreichen
- Überprüfen, wie sich die Arbeit von Studierenden zwischen den Entwürfen verändert
- Strukturiertes Schreiben, Recherchieren oder Projektarbeiten unterstützen
- Studierenden helfen, jeden Schritt einer größeren Aufgabe zu verstehen
So funktionieren mehrteilige Aufgaben
Wenn Sie eine mehrteilige Aufgabe erstellen, fügen Sie jeden Aufgabenteil separat hinzu. Jeder Teil kann mit einem eigenen Fälligkeitsdatum, Freigabedatum für Feedback, eigenen Anweisungen und Einstellungen eingerichtet werden.
Lehrkräfte können verschiedene Turnitin-Aufgabentypen als Teile einer mehrteiligen Aufgabe verwenden. Eine mehrteilige Aufgabe könnte beispielsweise Standard- und Clarity-Teile enthalten.
Nachdem eine mehrteilige Aufgabe erstellt wurde, sehen Studierende die Aufgabe als zusammenhängendes Set von Teilen in ihrer Übersicht über mehrteilige Aufgaben. Sie können einsehen, welche Teile verfügbar, abgeschlossen oder bevorstehend sind.
Lehrkräfte können jeden Teil einer mehrteiligen Aufgabe öffnen, um die Einreichungsliste für diesen Teil anzuzeigen. Beim Überprüfen einer studentischen Einreichung können sie die Teilenavigation nutzen, um zwischen den Einreichungen des Studierenden für jeden Teil zu wechseln.
Lehrkräfte können außerdem in jedem geöffneten Teil Einstellungen bearbeiten auswählen, um alle verfügbaren Teile der mehrteiligen Aufgabe zu bearbeiten. Teile, die im LMS nicht geöffnet wurden, können nicht bearbeitet werden.
Häufig gestellte Fragen zu mehrteiligen Aufgaben
Wie erhalte ich Zugriff auf mehrteilige Aufgaben?
Sie können mehrteilige Aufgaben im Bereich Aufgabe erstellen in Turnitin erstellen. Mehrteilige Aufgaben sind über die Browser-Turnitin-Umgebung und unterstützte LMS LTI 1.3-Integrationen verfügbar.
Mehrteilige Aufgaben werden von den folgenden LMS-Integrationen nicht unterstützt:
- Google Classroom
- Sakai
- Schoolbox
- Manaba
- In Campus
- AmpEducator
Wie unterscheiden sich mehrteilige Aufgaben von regulären Aufgaben?
Eine reguläre Aufgabe ist eine einzelne Aufgabe mit einem einzigen Einreichungs-Workflow. Eine mehrteilige Aufgabe verknüpft mehrere Aufgabenteile zu einer größeren Aufgabenstellung.
Jeder Teil verfügt weiterhin über eine eigene Einreichungsliste sowie eigene Einstellungen und kann separat benotet werden. Die mehrteilige Aufgabe fasst diese Teile zusammen, sodass Lehrkräfte und Studierende den gesamten Verlauf der Aufgabe nachverfolgen können.
Kann ich Clarity in einer mehrteiligen Aufgabe verwenden?
Ja. Mehrteilige Aufgaben können Clarity-Teile enthalten.
Sie könnten beispielsweise einen Clarity-Teil für einen ersten Entwurf und einen weiteren für einen überarbeiteten Entwurf erstellen. Wenn Studierende mit dem überarbeiteten Entwurf beginnen, enthält ihr Schreibbereich automatisch die Einreichung ihres ersten Entwurfs. Sie können die Bearbeitung fortsetzen und auf ihren bestehenden Arbeiten aufbauen, während sie jede Phase separat innerhalb derselben mehrteiligen Aufgabe absolvieren.
Können mehrteilige Aufgaben verschiedene Aufgabentypen enthalten?
Ja. Mehrteilige Aufgaben können verschiedene Turnitin-Aufgabentypen wie Standard und Clarity enthalten, sofern Clarity an Ihrer Institution verfügbar ist.
Kann ich eine bestehende Aufgabe zu einer mehrteiligen Aufgabe hinzufügen?
Ja. Sie können beim Erstellen einer mehrteiligen Aufgabe eine bestehende Aufgabe als Teil hinzufügen.
Was sehen Studierende?
Studierende sehen jeden Teil einer mehrteiligen Aufgabe wie gewohnt als separate Aufgabe in ihrem LMS oder in Turnitin. Wenn sie einen Teil öffnen, können sie ihre Arbeit für diesen Teil einreichen.
Studierende können auch die Übersicht über mehrteilige Aufgaben öffnen, um alle Teile der Aufgabe zu sehen und zu erkennen, welche Teile abgeschlossen oder bevorstehend sind.
Weitere Informationen zum Absolvieren einer mehrteiligen Aufgabe.
Können mehrteilige Aufgaben die akademische Integrität unterstützen?
Ja. Mehrteilige Aufgaben können die akademische Integrität unterstützen, indem sie Lehrkräften mehr Einblick bieten, wie sich die Arbeit von Studierenden im Laufe der Zeit entwickelt. Das Überprüfen von Arbeiten über mehrere Phasen hinweg kann Lehrkräften helfen, Veränderungen im Schreibstil, im Fortschritt und im Engagement vor der finalen Einreichung zu erkennen.