En primer lugar, consulte la política de su institución sobre el plagio y el uso de IA generativa en el aula.
Luego, necesitará un plan para abordar el texto generado por IA en su aula.
En lugar de ver los resultados de nuestra detección de escritura de IA como una medida punitiva, el propósito general de la herramienta es facilitar las intervenciones y las intervenciones con los estudiantes sobre el uso de herramientas de escritura de IA que de otro modo no ocurrirían, y usarla como una estrategia en su kit de herramientas.
Cuando el puntaje de escritura de IA se utiliza como base para entablar conversaciones sobre la escritura de los estudiantes en el espacio formativo, estas conversaciones pasan a formar parte del proceso y el apoyo que los estudiantes suelen necesitar para mejorar su escritura. El puntaje es un buen punto de partida para debatir cómo usar estas herramientas mientras se mantiene la integridad del trabajo. Es importante hablar con los estudiantes sobre su proceso y descubrir en conjunto cómo responder a los desafíos que presenta la escritura cuando la IA generativa parece más fácil, ya que esto ayudará a los estudiantes a mejorar su escritura.
La decisión final sobre si se produjo alguna mala conducta recae en el revisor/instructor. Turnitin no toma la determinación de que se produjo una mala conducta, sino que facilita datos para que los educadores tomen una decisión informada basada en sus políticas académicas e institucionales.