多部分作業可讓指導教師將兩個，或是多個作業部分連結成更大型的作業流程。 當學生需要分階段完成較大型的主題企劃，例如：大綱、附註釋的參考書目、初稿和完稿時，即可使用多部分作業。
多部分作業可協助學生將複雜的作業拆解為較小的步驟，方便進行管理。 這些作業還能為指導教師提供更多機會，以便審查進度，提供意見回饋，檢視學生作品在各階段的發展情況。
在這份指南中：
多部分作業是什麼？
多部分作業是由一組相關的作業部分組成。 每個部分都擁有各自的標題、指示、日期、設定和作答內容，但所有部分全都會被整合為同一作業體驗。
例如，您可以將研究論文設定為多部分作業，可將其拆分為以下獨立部分：
- 大綱
- 附註釋的參考書目
- 初稿
- 最終稿
學生將依序完成各部分，逐步達成這項大型作業的最終要求。 指導教師可以在不同階段審查每份作答內容，還可提供意見回饋。
何時可以使用多部分作業
當您希望學生隨著時間推移，逐步累積、完成最終的作業時，多部分作業將會非常實用。
您可以使用多部分作業完成以下步驟：
- 將大型作業拆解為較小的交付內容
- 在學生繳交最終完稿之前，提供意見回饋
- 檢查學生作品在各種草稿版本之間的修改過程
- 支援建構式寫作、研究或專題作業
- 協助學生理解大型任務的每個步驟
多部分作業的運作原理
當您建立多部分作業時，必需分別新增作業各部分。 各部分都可以設定各自的截止日期、意見回饋發佈日期、指示和設定。
指導教師可以使用不同的 Turnitin 作業類型，當成多部分作業中的各部分使用。 例如，多部分作業可以包含標準版和 Clarity 部分。
多部分作業建立完成後，學生將能在多部分概觀中，看到作業以一組相關部分呈現。 他們可以查看哪些部分為可使用、已完成，或者即將開始。
指導教師可以開啟多部分作業的任何部分，以便檢視該部分的作答作業清單。 在審查學生的作答內容時，指導教師可以使用部分導覽功能，在該學生於各部分繳交的作答內容之間進行切換。
指導教師也可以從任何已開啟的部分中，選擇編輯設定，以便編輯該多部分作業可用的所有部分。 尚未在 LMS 中開啟過的部分，將無法進行編輯。
多部分作業常見問答
我該如何存取多部分作業？
您可以透過 Turnitin 中的建立作業區域，建立多部分作業。 目前可透過網頁版 Turnitin 體驗、支援的 LMS LTI 1.3 整合功能，使用多部分作業功能。
下列 LMS 整合功能暫不支援多部份作業：
- Google Classroom
- Sakai
- Schoolbox
- Manaba
- In Campus
- AmpEducator
多部分作業與例行作業有何不同？
一般作業指的是具有單一提交工作流程的單一作業。 多部份作業可將許多作業部分連結在一起，打造更完整的整合式作業流程。
各部分仍擁有各自的作答內容清單和設定，可以單獨批改作業。 多部份作業會將這些部分組合在一起，讓指導教師和學生能夠輕鬆掌握完整的作業歷程。
我可以在多部份作業中使用 Clarity 功能嗎？
可以。 多部份作業可以包含 Clarity 部分。
例如，您可以針對初稿建立某個 Clarity 部分，再針對修改稿建立另一個 Clarity 部分。 當學生開始撰寫修改稿時，寫作空間會自動包含他們之前提交的初稿作答內容。 學生可以繼續編輯，並在現有基礎上累積成果，同時在同一個多部份作業中，分別完成各階段作業。
多部份作業可以包含不同的作業類型嗎？
可以。 假如校方已開通 Clarity 權限，那麼多部份作業可以包含不同的 Turnitin 作業類型，例如：標準作業和 Clarity 作業。
我可以把現有的作業新增至多部份作業中嗎？
可以。 建立多部份作業時，您可以將現有作業新增為其中一部分作業。
學生會看到什麼畫面？
學生在 LMS 或 Turnitin 中，看到多部份作業的各部分都會呈現為獨立作業，就如同平時的操作一樣。 當學生開啟某一部分時，即可提交該部分的作業。
學生也可以開啟多部份作業總覽，查看作業各部分，就能一目了然，知道哪些部分已完成，哪些部分待完成。
多部份作業有助於維護學術完整性嗎？
可以。 多部份作業能讓指導教師更清楚掌握學生作品，查看隨時間流逝的動態發展過程，有助於維護學術完整性。 透過檢視不同階段的作答作品，指導教師可以在學生繳交最後作答內容之前，及早掌握寫作風格的轉變、寫作進度，還有學習參與度。